Blog

Bucuresti, 14 mai 2014.Miercuri, 14 mai 2014, Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) și Centrul de Resurse Juridice (CRJ) au organizat conferința ”Unde și cum învață 31.132 copii cu dizabilități?”.

Scopul coferinței a fost acela de a trage un semnal de alarmă cu privire la rata alarmantă de copii cu dizabilități neșcolarizați și de a prezenta în mod real și obiectiv propunerile de modificare a cadrului legal privind educația acestor copii, așa cum se regăsesc în proiectul de lege privind drepturile copiilor cu dizabilități, aflat în progedură legislativă la Sentaul României – http://www.cdep.ro/pls/proiecte/upl_pck.proiect?idp=14080.

Astfel, potrivit datelor oficiale, în România sunt înregistrați 70.647 copii cu dizabilități. Conform acelorași date, 31.132 sunt neșcolarizați, iar restul urmează programele educaționale ale școlilor speciale, de masă sau alte forme de învățământ.În 18 decembrie 2013, în „Studiul tematic al ONU privind dreptul la educaţie al persoanelor cu dizabilităţi” guvernul român arăta că sunt 5.191 de copii cu dizabilităţi care nu beneficiază de măsuri de suport educaţional şi că în România avem 1310,5 profesori de sprijin.

Conform sistemului actual de educație, în perioada preșcolară, copiii cu dizabilități nu beneficiază de servicii de intervenție timpurie suficiente și adevcate, iar părinții sunt nevoiți să cheltuie sume uriașe pentru a accesa servicii în mediul privat.Iar acestea sunt situaţiile fericite pentru că există un mare număr de copii cu dizabilităţi ai căror părinţi nu dispun de mijloacele financiare şi materiare pentru a-i susţine în centrele private de terapie. Acestora li se adaugă cei aproape 10.000 de copii cu dizabilităţi închişi în centre de plasament sau în căsuţe de tip familial care fie nu sunt incluşi în sistemul de învăţământ, fie au parte de un tratament necorespunzător dezvoltării lor.„Credem că proiectul de lege răspunde nevoii de acces la educaţie şi a acestor copii care adesea sunt suprasedaţi, privaţi de terapii de abilitare şi reabilitare vocaţională şi lipsiţi de monitorizare şi suport eficient” (Georgiana Pascu, manager de program CRJ)

Parcursul educațional al copiilor cu dizabilități se încheie la nivelul clasei a VIII a deoarce sistemul de educație specială se oprește la acest nivel. Calitatea actului educațional și a programelor din școlile speciale face apropape imposibilă continuarea studiilor în învățământul de masă după absolvirea celor opt clase gimnaziale în școala specială.

Școlile de masă sunt neadaptate nevoilor copiilor cu dizabilități, atât din punct de vedere al adaptării mediului fizic, cât și al programelor educaționale. Numărul profesorilor de sprijin este extrem de redus sau inexistent, iar profesorii din școlile de masă nu sunt pregătiți să gestioneze astfel de copii.

Proiectul de lege privind drepturile copiilor cu dizabilități propune:

1. Înființarea de Centre de Intervenție Timpurie – destinate recuperării și pregătirii copiilor pentru etapa școlară
2. Reformarea sitemului de educație după cum urmează:

În egală măsură proiectul de lege instituie mecanisme de monitorizare și evaluare a activității cadrelor didactice și a specialiștilor care prestează servicii de intervenție timpurie pentru copii cu dizabilități pentru a ne asigura de calitatea actului educațional.

”Proiectul de lege privind drepturile copiilor cu dizabilități se află în dezbatere publică în Parlamentul României. Consider ca fiind îngrijorătoare atacurile nejustificate și propaganda sindicatelor din învățământ, care transmit informații false despre prevederile acestui proiect de lege. Școlile speciale NU se desființează, ci se reorganizează, iar cadrele didactice nu își vor pierde locurile de muncă. Așteptăm cu interes și deschidere un dialog onest și propuneri constructive pe marginea acestui proiect de lege aflat în dezbatere publică și sperăm într-o colaborare cu toți actorii sociali pentru rezolvarea situației grave în care se află copiii cu dizabilități din România”, declară Mădălina TURZA, președinte CEDCD.

București, 17 aprilie 2014. Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) în parteneriat cu Asociația pentru Dravet și Alte Epilepsii Rare si Inspectoratul Școlar al Municipiului București,  au organizat miercuri, 16 aprilie 2014,conferinta de presă care a marcat finalul Proiectului ”ELEV ÎN CLASA I”, proiect finanțat de Raiffeisen Bank și derulat în perioada decembrie 2013 – aprilie 2014.

Prin intermediul acestui proiect pilot ne-am propus sa creăm un model de bună practică pentru facilitarea accesului la educație al copiilor cu dizabilități, cu accent special pe categoria copiilor cu epilepsie.

Astfel, pe parcursul proiectului implementat în perioada decembrie 2013 – aprilie 2014, CEDCD și Asociația Dravet au implementat peste 150 de sesiuni de consiliere, dintre care:

–   73 de sesiuni consiliere pe probleme de epilepse și consiliere psihologică la persoane fizice (părinti de copii cu epilepsie) si persoane juridice (2 centre de interventie pentru copii cu diferite dizabilitati asociate cu epilepsie)

–   88 sesiuni de consiliere pe linie de drepturi și acces la educație

Beneficiari  acestor sesiuni au fostpărinții de copii cu dizabilități și epilepsie din 11 județe, vârsta copiilor variind  între9 luni – 13 ani.

De asemenea,organizațiile partenere au desfășurat 3 Seminarii cu profesorii din învățământul primar, la care au participat peste 100 cadre didactice din 20 de școli din București.

Un rezultat suplimentaral acestui proiect a fost Studiul realizat de Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) privind nevoile cadrelor didactice în procesul de incluziune al copiilor cu dizabilități în învățământul de masă.

”Concluzia generală care se poate desprinde din această cercetare exploratorie este că, din păcate, sistemul de educație din România nu este pregătit să le ofere o educație decentă copiilor cu dizabilități. În puținele cazuri în care aceștia ajung în școlile de masă, actul educațional este posibil exclusiv prin bunăvoința și efortul suplimentar al dascălilor, care înceracă să găsească soluții pe cont propriu. Considerăm că este imperios necesară reforma profundă a sistemului de educație, finațarea serviciilor de suport și intervenție pentru ca să nu mai dăm naștere unei noi generații de asistați sociali”, declară Mădălina Turza, președinte CEDCD.

Principalele rezultate ale cercetării realizate pe un eșantion de 356 cadre didactice din 17 județe din România ne arată că:

1. Profesorii consideră în proporție de 100% obligatorie existența unui cadru didactic de sprijin în clasele în care există copii cu dizabilități, nu doar 2 zile pe săptâmână, așa cum se întâmplă în prezent.

2. 73,4% dintre profesori consideră că programele adaptate trebuie realizate de către Ministerul Educației și nu de către cadrul didactic al elevului cu dizabilități sau profesorul de sprijin, așa cum se întâmplă în prezent.

3. În proporție de 100% profesori vorbesc despre inexistența materialelor didactice adaptate nevoilor copiilor cu dizabilități și despre absența unor programe de pregatire a profesorilor în ceea ce privește gestionarea acestor copii în clasă.

4. Peste 95% dintre profesori nu au sesizat inspectoratele școlare sau Ministerul Educației cu priviere la absența infrastructurii sau imposibilitatea derulării actului educațional deoarece nu cred în șansele de remediere. Profesorii care au sesizat structurile ierarhic superioare au fost informați că este strict obligația lor de a ”se descurca”.

5. Alte aspecte semnalate de profesori indică necesitatea existenței unui consilier psihologic cu normă întreagă în școli, responsabilizarea și încurajarea părinților în a-și declara dizabilitatea copilului și obligativitatea înființării Centrelor de Intervenție Timpurie, care să pregătească copiii cu dizabilități pentru accesarea învățământului de masă.

E-mail: madalina.turza@cedcd.ro

Mob: +40737545955

Tel/Fax: +40213110401

www.cedcd.ro

București, 2 APRILIE 2014. Proiectul de lege privind drepturile copiilor cu dizabilitati a fost depus in Parlamentul Romaniei. Cu 29 de initiatori de la toate formatiunile politice din Parlament, proiectul de lege propus de Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilitati (CEDCD) si Coalitia O singura Voce pentru Dizabilitate a fost prezentat in Biroul Permanent al Camerei Deputatilor si inaintat catre Senat, vineri, 31 martie 2014.

Scopul acestui act normativ este de a diminua numărul de asistați social prin investiția în servicii de intervenție si educatie incluziva.

Valoarea adăugată a acestui proiect este reprezentată de înrădăcinarea lui în nevoile reale ale copiilor cu dizabilități, precum și de faptul că reușește să sistematizeze și să înglobeze prevederile fundamentale din legislația internațională în domeniu la care România este parte.

Practic, acest proiect propune o regândire a sistemului de protecție a copilului cu dizabilități orientată pe dezvoltarea serviciilor specializate în vederea creșterii gradului de autonomie al copiilor cu dizabilități și vizeaza in principal:

1. Definirea și clasificarea categoriilor de dizabilități în conformitate cu reglementările internaționale
2. Reglementarea stabilirii condiției de dizabilitate la copii
3. Reglementarea Certificatului de Dizabilitate
4. Reglementarea intervenției timpurii
5. Reglementarea accesului la educație al copiilor cu dizabilități
6. Alte aspecte și reglementări privind: Accesibilizarea mediului fizic și informațional, Masuri afirmative, Accesul efectiv la justiție, Măsuri antidiscriminare, Sănătate și Reabilitare, Monitorizare etc.

„Drumul pana la acest punct a fost unul extrem de anevoios. A fost nevoie de o ampla coagulare a parintilor de copii cu dizabilitati, de multa munca si vointa. Ne bucuram ca vocea noastra a fost auzita de legislativul romanesc. Doresc sa multumesc pe aceasta cale doamnei Liliana MINCA, Presedinte al Comisiei pentru Egalitate de Sanse a Camerei Deputatilor si celor 29 de initiatori, care au avut deschiderea si taria de a face un pas in fata pentru o schimbare de subtanta in viata zecilor de mii de copii cu dizabilitati. Suntem constienti ca urmeaza o serie de etape ale procesului legislativ, insa ne exprimam speranta ca membrii legislativului se vor apleca cu seriozitate si deschidere asupra nevoilor noastre, intelegand ca dezideratul nostru major este ca ei, copiii cu dizabilitati sa nu perpetueze lantul asistarii sociale”, declara Madalina TURZA, presedinte CEDCD.

Mai multe detalii despre proiectul de lege si initiatori puteti gasi AICI

E-mail: madalina.turza@cedcd.ro

Mob: +40737545955

Tel/Fax: +40213110401

www.cedcd.ro

Bucureşti, 27 martie 2014– Decizia Curţii de Apel Craiova – o nouă decizie favorabilă pentru drepturile copiilor cu dizabilități.

Curtea de Apel Craiova a dat câştig de cauză irevocabil micuţei Maria şi familiei ei în demersul de contestare a încadrării în grad de handicap.

Maria are aproape 2 ani şi Sindrom Down. În umă cu un an de zile părinții fetiței au parcurs procesul anevoios de obținere a certificatului de încadrare în grad de handicap. Deși aceștia au pus la dispoziția Comisiei de Evaluare documentația care atestă tipul dizabilității și nevoia de supraveghere permanentă, DGASPC Dolj a decis că micuța Maria nu poate primi gradul „grav”, în ciuda faptului este total dependendă de părinţi, face recuperare motorie constantă şi necesită îngrijire de specialitate.

Practic, acordarea gradului ”grav” atestă necesitatea existenței unui însoțitor permanent pentru copilul cu dizabilitate, care nu este independent și necesită existența unui adult care să îl sprijine în activitățile zilnice.

Familia micuţei, susţinută de Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD), a contestat încadrarea injustă realizată de DGASPC Dolj, iar după mai multe termene, Curtea de Apel Craiova a respins recursul DGASPC, formulând o decizie irevocabilă în favoarea micuței.

Există la nivelul DGASPC – urilor o practică constantă de evaluare restrictivă și tendențioasă a copiilor cu dizabilități în vederea încadrării în grad de handicap, urmărindu-se cu precădere limitările financiare și nu nevoile reale ale copiilor.

Aceasta este a doua decizie irevocabilă pe care părinții de copii cu dizabilități au obținut-o cu sprijinul CEDCD pe linia incadrării în grad de hanicap, alte numeroase dosare fiind pe rolul instanțelor de judecată.

CEDCD atrage atenţia asupra faptului că există pe de o parte o problemă serioasă la nivel de legislație în ceea ce privește încadrarea copiilor cu dizabilități în grad de handicap, iar pe de altă parte, chiar în limita prevederilor existente, încadrarea copiilor cu dizabilități trebuie să urmărească gradul de autonomie al acestora și nicidecum limitările financiare.

„Alocaţia de stat pentru copilul cu dizabilitate şi îndemnizaţia de insoţitor nu sunt un favor acordat copiilor cu dizabilităţi şi nici rezultatul bunăvoinţei unei comisii de evaluare. Ele reflectă gradul de dependenţă faţă de un părinte şi natura nevoilor speciale de creştere şi îngrijire. În absența unui sistem funcțional de servicii de specialitate, indemnizatia de însoțitor reprezintă singura posibilitate de accesare a terapiilor esențiale în dezvoltarea copilului cu dizabilitate. Încurajăm toți părinții de copii cu dizabilități care necesită îngrijire permanentă să nu accepte încălcarea drepturilor copiilor lor și să se adreseze instanțelor de judecată. Deciziile DGASPC pot fi contestate în termen de 30 de zile de la emitere la Tribunal.”, declară Mădălina TURZA, preşedinte CEDCD.

Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) salută decizia Curţii de Apel Craiova şi îşi exprimă speranţa că şi în viitor drepturile copiilor cu dizabilităţi vor face obiectul unei aprecieri juste, atât în litera, cât şi în spiritul legii.

Bucuresti, 20 martie 2014. Mii de părinți de copii cu dizabilități din România se vor face maine, 21 martie,  VIZIBILI.

La inițiativa Centrului European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD), cu sprijinul membrilor Coaliției O Singură Voce pentru Dizabilitate, mii de persoane din țară vor purta mâne o panglică mov la braț pe parcursul întregii zile.

”Acesta este un gest simbolic prin care NOI, părinții de copii cu dizabilități, rude, prieteni și susținători dorim să arătăm faptul ca EXISTĂM, ca IUBIM UN COPIL CU DIZABILITATE, că DREPTURILE noastre TREBUIE RESPECTATE”,declară Mădălina Turza, președinte CEDCD.

Acțiunea este parte a campaniei de promovare a drepturilor copiilor cu dizabilități din România, pe care CEDCD și Coaliția OSVD o derulează de la începutul anului 2013.

În acest sens, în București și în țară, membrii Coaliției O Singură Voce pentru Dizabilitate vor organiza vineri, 21 martie 2014 o serie de evenimente prin care dorim să atragem atenția asupra nevoii de schimbare substanțială a sistemului de protecție a copiilor cu dizabilități, care în prezent generează abuzuri și discriminări la scară largă și, cu precădere, pe linia accesului la educație.

Dintre evenimentele derulate de membrii Coaliției O Singură Voce pentru Dizabilitate, amintim:

1. București – Conferința tematică „D.A.R.E – Demnitate, Acces, Respect, Educație. Îndrăznește să lupți pentru DREPTURILE lor!”ce va avea loc vineri, 21 martie 2014, la Biblioteca Națională a României, în Sala Mircea Vulcănescu, începând cu orele 10:00 – organizată de CEDCD, în parteneriat cu CRJ și Universitatea Româno-Americană.

2. Iași – Acțiuni de informare și promovare a drepturilor copiilor cu dizabilități în mai multe școli – Asociația Generația Viitorului.

3. Cluj – Florești – Acțiuni de informare și promovare a drepturilor copiilor cu dizabilități în Pollus Center Mall – Asociația Voci Neauzite și Asociația Jasmine.

4. Valea Jiului – Eveniment public de informare și promovare a drepturilor copiilor cu dizabilități – Centrul Policino – Asociația Down Valea Jiului.

Pentru detalii și informații:

București

Madalina TURZA 

E-mail: madalina.turza@cedcd.ro

Mob: +40737545955

www.cedcd.ro