Etichetă: copii cu dizabilitati

CEDCD depune plangere prealabilă. Sute de copii cu dizabilități din București au rămas fără banii aferenți stimulentului ”Firea”

București, 20 decembrie 2017. Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) a demarat procedura prealabilă pentru contestarea sistării alocației copiilor cu dizabilități și a condiționării dreptului copiilor de obligațiile fiscale ale părinților.

La jumătatea anului 2017, Consiliul General al Municipilului București a aprobat o Hotărâre prin care urma să se acorde copiilor cu dizabilități din București un stimulent de 1000 lei lunar. Măsura era destinată, așa cum este prezentat în Nota de Fundamentare a actului administrativ normativ, integrării sociale a copiilor cu dizabilități și pentru o calitate mai bună a vieții acestora.

Deși discutabilă această măsură ( în sensul în care părinții copiilor cu dizabilități și societatea civilă doresc mai degrabă înființarea de servicii în comunitate), aceasta instituie un drept social destinat exclusiv copilului, rolul părintelui/reprezentantului legal al minorului cu dizabilități fiind unul exclusiv de intermediere și reprezentare a intereselor minorului.

Cu toate acestea, in luna decembrie 2017, stimulentul a fost sistat pentru sute de copii cu dizabilități din capitală, invocându-se o serie de obligații fiscale ale părinților acestora. Deși marea majoritate a familiilor de copii cu dizabilități din București aveau taxele și impozitele plătite sau erau scutiți conform legii de acestea, aceștia au aflat cu stupoare că au datorii derizorii ce variază între 1 și 3 lei, în baza cărora s-a dispus măsura sistării alocației, returnării banilor încasați pe lunile septembrie și octombrie sau chiar poprirea conturilor.

Condiționarea unui drept social al minorului, precum stimulentul prevăzut de HCGMB 292/2017, de achitarea debitelor părintelui/reprezentantului legal al acestuia reprezintă o încălcare flagrantă a drepturilor minorului care face obiectul actului administrativ normativ.

Conform dispozițiilor NCPC, art. 500, minorul beneficiază de independența dreptului său patrimonial și nu poate fi considerat răspunzător pentru îndeplinirea sau neîndeplinirea obligațiilor fiscale ale părintelui sau reprezentantului său legal. Prin natura sa, stimulentul prevăzut de HCGMB 292/2017 reprezintă un drept cu caracter social aparținând exclusiv minorilor în cauză, el neputând fi condiționat de nicio răspundere a reprezentanților legali sau de nicio obligație a unui terț și cu atât mai puțin de urmărirea veniturilor bănești ale unui terț conform art. 728, para. (7), NCPC.

Mai mult, Direcția Generală de Asistență Socială din cadrul Primăriei Municipiului București a publicat o ”listă a rușinii” prin care sunt făcute publice datele părinților ”datornici”, care nu se ridică la standardele de ”actori ai societății democratice, care asigură o dezvoltare comunitară durabilă”. Acesta reprezintă o măsură deopotrivă cinică și ilegală, care încalcă prevederile legii 677/2001 privind protecția datelor personale, față de care CEDCD a depus o plângere prealabilă la DGAS.

Atragem atenția asupra faptului că lipsa unei distincții clare între copil și reprezentantul său legal, aduce atingere interesului superior al copilului așa cum este prevăzut de art. 2, alin. (4) și încalcă o serie de drepturi prevăzute de Legea 448/2006 cu modificările și completările ulterioare, respectiv art. 7. alin (2) potrivit căruia autoritățile publice competente au obligația să asigure ”acces nemijlocit și neîngrădit” la resurse financiare și servicii.

”Considerăm că este ilegal și abuziv să pedepsești un copil pentru comportamentul fiscal al părintelui său, iar cinismul cu care Direcția de Asistență Socială înțelege să arate cu degetul și să certe părinții copiilor cu dizabilități ca nefiind cetățeni de bună credință reprezintă deopotrivă un abuz. Nu umai pentru că încalcă prevederile legate de protecția datelor personale, dar și pentru că trece sub tăcere faptul că obligațiile într-un stat democratic revin ambelor părți, iar copiii cu dizabilități din Bucrești și din România nu au servicii în comunitate, străzi și clădiri accesibilizate, școli incluzive și nici măcar locuri de joacă în care să fie bineveniți”, declară Mădălina TURZA, președinte CEDCD.

În concluzie, solicităm modificarea HCGMB 292/2017 prin abrogarea articolului referitor la condiționarea stimulenului acordat minorilor cu dizabilități din București de achitarea obligațiilor fiscale ale părinților/reprezentanților legali ai minorilor și încetarea sistării plăților către cei 518 copii cu dizabilități din București.

CEDCD informează pe acestă cale că oferă servicii juridice părinților de copii cu dizabilități din București care se află în situația popririi ilegale a conturilor destinate încasării îndemnizației de handicap și a prestațiilor sociale.

Persoană de contact: Mădălina Turza, președinte CEDCD, 0737545955

decembrie 20, 2017
10 ani de la Semnarea Convenției ONU pentru drepturile Persoanelor cu Dizabilități
3 Decembrie – Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități

Bucureşti, 4 decembrie 2017. La zece ani de la semnarea de către România a Convenției ONU pentru Drepturile Persoanelor cu Dizabilități, Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) dorește să atragă atenția asupra tabloului general al situației copiilor cu dizabilități din România.

1. Copiii cu dizabilități în cifre oficiale versus cifre reale

Conform datelor oficiale ale Ministerului Muncii, în România sunt înregistrați 71.245 copii cu dizabilități[1]. Procesul de obținere a certificatului de handicap fiind unul costisitor și complicat, există numeroase familii care nu îl parcurg. Din estimările neoficiale, este posibil ca cifra reală să depășească 100.000 copii cu dizabilități.

60.645 de copii cu dizabilități au vârstă școlară în România. Dintre aceștia 17.975 sunt neșcolarizați deoarece nici școlile speciale, nici cele de masă nu sunt dispuse să-i accepte.

Deși Ministerul Educației raportează un număr de 11.904 copii cu dizabilități în școlile speciale, în realitate, 31.486 sunt izolați în școli speciale în ciuda prevederilor Convenției[2].

2. Cum și unde învață copiii cu dizabilități

Deși prin semnarea Convenției România și-a asumat transformarea școlilor de masă în școli incluzive, capabile să acomodeze toate tipurile de copii aproape 30% dintre copiii cu dizabilități nu sunt școlarizați, iar aproximativ 52% sunt segregați în școli speciale, unde de cele mai multe ori sunt expuși riscului major de abuzuri și neglijență (Video)

În ciuda mitului conform căruia școlile speciale oferă copiilor cu dizabilități serviciile de specialitate necesare, realitatea acestor instituții închise arată că șansa integrării în societate după absolvirea acestor școli este practic inexistentă[3].

În școlile de masă copiii cu dizabilități nu sunt bineveniți. Fie sunt respinși la înscriere, fie pe parcurs sunt eliminați cu sprijinul profesorilor și al părinților de copii tipici, ceea ce reprezintă o formă gravă de discriminare.

În egală măsură, profesorii din școlile de masă nu sunt pregătiți să lucreze cu elevi cu dizabilități, iar autoritățile centrale nu îi sprijină în niciun fel în acest demers. Recent, Ministerul Educației a accesat fonduri structurale europene în valoare de 42 milioane euro pentru formarea a 55.000 de profesori din învățământul preuniversitar în pedagogia centrată pe nevoile elevului, pe o perioadă de 5 ani[4]. Un buget fabulos, netransparent, în care cursanții vor fi plătiți ca să urmeze cursurile și niciun formator extern, în condițiile în care în România nu există experți cu experiență relevantă cel puțin în managementul incluziunii și psihopedagogie incluzivă.

Pentru a răspunde obligațiilor internaționale de a crea un sistem de educație incluziv, Ministerul Educației a schimbat denumirea unui procent de 25% din școlile speciale în Centre de Educație Incluzivă, respectiv panourile de pe frontispiciul școlilor speciale.

4. Transparența și responsabilitatea instituțională

Website-ul oficial al Ministerului Educației deformează o realitate alarmantă, cu aceeași lejeritate cu care înțelege să mintă în raportările internaționale [5]: ”Educaţia incluzivă a fost adoptată în România, încă din anii ’90 prin respectarea diversităţii, iniţierea şi realizarea practică a accesului şi participării la educaţie şi viaţă socială pentru toate categoriile de copii”[6].

La nivel european procesul de incluziune în educație se află într-o dinamică evidentă, cu un avans major al țărilor nordice, al Marii Britanii și al Italiei, în timp ce state terțe precum Republica Moldova și Ucraina au realizat pași concreți către incluziune.

Ministerul Educației din România alege să ascundă și să denatureze realitatea.

Nu colaborează cu organizațiile de părinți și cele incomode. Nu răspunde la solicitări în baza Legii 544/2001.

5. Semnale internaționale

De-a lungul timpului numeroase organisme internaționale și Raportori europeni și ONU au semnalat neregulile din sistemul de educație al copiilor cu dizabilități și au solicitat Guvernului României să ia măsuri conform obligațiilor internaționale pe care le are. Toate acestea au rămas fără ecou[7].

”Copiii cu dizabilități din România nu se regăsesc nici măcar în statisticile Institutului Național de Statistică. Rata abandonului școlar din România este calculată fără a-i lua măcar în calcul. Credem că însuși acest fapt în sine atestă faptul că zeci de mii de copii români sunt pus și simplu ignorați de Guvern și societate. Ne amintim de ei în prejma sărbătorilor, când în cel mai fericit caz le facem un dar, facem poze cu ei și uneori îi transformăm în mize electorale. Din păcate, o astfel de atitudine este nu numai degradantă și umilitoare, ci perpetuează în neputință generații de viitori asistați social. Copiii cu dizabilități au un potențial real să devină adulți funcționali și contributori în societate, așa cum o demonstrează realitatea din Europa Occidentală, SUA, Australia etc. Iar acest lucru nu depinde doar de resurse, ci în primul rând de voință politică, bună credință și dorința de a ne face traba cu seriozitate fiecare dintre noi”, declară Mădălina TURZA, președinte CEDCD.

Informații de background:
1. Educatia speciala NU inseamna SCOLI SPECIALE.
2. Educatia speciala insemna servicii puse la dispozitia copiilor cu cerinte educationale speciale in cel mai potrivit și minim restrictiv loc posibil.
3. Servciile specializate urmeaza copilul in scoala de masă, acasă, în spital
4. Bugetul urmeaza copilul in oricare dintre aceste locuri si odata cu el, serviciile
5. Specialistii vin la copil, NU grupam copiii cu probleme intr-un loc special si le oferim ce se poate
6. Parintele si/sau copilul sunt suverani cu privire la alegerea serviciilor si a “locului” in care copilul va beneficia de ele, pe baza evaluarilor si propunerilor facute de specialsiti.
Persoană de contact:

Madalina TURZA

Email: madalina.turza@cedcd.ro

Mob: 0737545955

FacebookID: Maria Madalina Turza

Fax: 021/7952465

[1] www.copii.ro

[2] M.Turza, G.Dumincă, Izolați printre Noi, Rentrop&Straton, București, 2015.

[3] În 2015, la nivelul capitalei din 3000 de copii în școlile speciale, doar 39 au reușit să facă trecerea la școlile de masă.

[4] Programul Strategic CRED – http://beta.edu.ro/conferin%C8%9B%C4%83-de-lansare-proiectului-strategic-%E2%80%9Ecurriculum-relevant-educa%C8%9Bie-deschis%C4%83-pentru-to%C8%9Bi%E2%80%9D-cred

[5] https://www.cedcd.ro/romania-minte-cu-nerusinare-la-onu/

[6] http://beta.edu.ro/invatamant-special

[7] http://www.ohchr.org/EN/NewsEvents/Pages/DisplayNews.aspx?NewsID=16737&LangID=E,

https://www.coe.int/en/web/commissioner/-/commissioner-muiznieks-intervenes-before-the-strasbourg-court-on-equal-access-to-education-for-children-with-disabilities,

https://www.coe.int/en/web/commissioner/-/romania-should-improve-the-protection-of-persons-with-disabilities
decembrie 4, 2017
Invitație Atelier Educație Incluzivă

Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD), în parteneriat cu Ambasada Statelor Unite la București și Biblioteca Națională a României – American Corner, au deosebita plăcere de a vă invita marți, 3 octombrie 2017, începând cu ora 13.00 la Atelierul de dezbatere – ”Advancng Inclusive Education in Romania – Keys to transformational change in education system”, care va avea loc la sediul American Corner – Biblioteca Națională a României din București, Bd.Unirii nr. 22, sector 3, etaj 1.

Scopul acestui workshop este de a deschide dezbaterea pe marginea reformei sistemului de educație din România, pornind de la exemple funcționale de incluziune în educație: sistemul american (Less Restrictive Environement, Free Appropriate Public Education under IDEA), pe de o parte și o serie de reforme de succes aplicate în alte țări aflate în curs de dezvoltare, pe de altă parte.

Evenimentul îi va avea ca vorbitori inițiali pe domnul PhD. David Towell, Director – Centre for Inclusive Futures, University of Cambridge și doamna Mădălina Turza, Președinte Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (US Department of State Fulbright/Humphrey alumna 2017 – University of Minnesota).

De asemenea, sunt invitați ca vorbitori online doamna Paula Goldberg, director PACER Center (USA)[1] și Amy Hewitt (TBD), Senior Research Associate, Director, Research & Training Center on Community Living – University of Minnesota

Totodată, în cadrul workshopului CEDCD va lansa primul ghid de advocacy pentru părinții de copii cu dizabilități, intitulat GHIDUL PĂRINTELUI MILITANT, elaborat în cadrul unui parteneriat dintre CEDCD și PACER Center – Minnesota, USA.

Intervalul orar propus de desfășurare a workshop-ului este 13.00 – 16.30, marți 3 octombrie 2017 pentru a fi în măsură să sincronizăm participarea online a invitaților din SUA.

[1] PACER Center is an American organization and a national parent center that provides information, training, and assistance to parents of children and young adults with all disabilities; physical, learning, cognitive, emotional, and health. Its mission is to improve and expand opportunities that enhance the quality of life for children and youth with disabilities and their families.

Înscrierile se fac până la data de 29 septembrie 2017 la adresa de mail madalina.turza@cedcd.ro

Descarcă AGENDA Atelierului – AGENDA_ro

septembrie 22, 2017
DISCRIMINAREA SE PLĂTEȘTE

Învățătoarea și directoarele unei fetițe cu dizabilitate din Galați, sancționate cu amendă pentru discriminare activă și pasivă

București, 10 mai 2017. Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) câștigă un nou caz de discriminare la Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării. În urmă cu un an, o fetiță cu Sindrom Asperger, (tulburare de spectru autist înalt funcțional) de 8 ani, din Galați, a fost supusă unor umilințe grave de învățătoarea ei și izolată de restul clasei din cauza dizabilității.

Conducerea Școlii nr. 10, Petre Țuțea din Galați, prin cele 2 directoare, a rămas pasivă la aceste întâmplări semnalate de mama fetiței. În urma evenimentelor, micuța a suferit traume emoționale severe, iar părinții au fost nevoiți să o transfere la o școală mult mai departe de casă.

Astfel, conform deciziei Consiliului Național pentru Combaterea Discriminării, educatoarea și cele 2 directoare au fost sancționate cu amenda de 1.000 lei fiecare și au fost obligate la publicarea hotărârii de sancționare într-un ziar de circulație locală.

Un aspect foarte important și o premieră pentru cazurile de discriminare a copiilor cu dizabilități din România este sancționarea conducerii școlii pentru PASIVITATE. Incluziunea școlară a copiilor cu nevoi speciale este responsabilitatea școlii în ansamblul ei, atât prin profesori, la clasă, cât și prin persoanele (directori de școală) sau instituțiile (Inspectorat Școlar, Ministerul Educației) care le supraveghează activitatea și au rolul de a media eventuale conflicte sau de a regla derapaje.

În cazul de față, Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării a constatat „lipsa de cooperare și comportamentul pasiv manifestat de conducerea unității școlare care, prin efectele pe care le-a generat, a supus minora la un tratament injust. Colegiul director constată că nu a fost luată nicio măsură de către conducerea unității școlare la problemele semnalate de mama minorei.”

De asemenea, Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării a reținut că învățătoarea fetiței “a manifestat un comportament opoziționist față de integrarea minorei în colectiv, manifestat prin refuzul colaborării cu părinții.” „Reclamata muta zilnic banca în care stătea minora într-o sală alăturată, a comunicat diagnosticul minorei în fața celorlalți părinți și a demarat acțiunea de convingere în vederea excluderii copilului din clasă.”

”Atragem atenția profesorilor asupra faptului că fapte precum comunicarea diagnosticului copilului către alți părinți și coalizarea acestora pentru excluderea copilului din clasă și școală reprezintă o formă gravă de discriminare, precum și un atentat la protecția datelor cu caracter persona, prevăzute și pedepsite de legislația în vigoare. Dat fiind faptul că astfel de fapte ne sunt relatate constant de către părinții copiilor, vom continua să facem demersurile legale pentru sancționarea agresorilor”, declară Mădălina TURZA, președinte CEDCD.

Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități

Persoana de contact: Madalina Turza

E-mail: madalina.turza@cedcd.ro

Telefon: +1-612-458-4299

Facebook Call: Madalina Turza

mai 10, 2017
OMUL care a rupt tăcerea este cercetat disciplinar. Mii de părinți sunt alături de el
București, 12 aprilie 2017. În continuarea evenimentelor sesizate cu privire la abuzurile din Școala Specială Nr. 4 din București, revenim cu următoarele informații:

Filip Toni, angajatul Școlii Speciale nr. 4, care a dezvăluit abuzurile din unitatea de învățământ, după ce a fost amenințat în variate feluri de reprezentanții școlii, a fost convocat în regim de urgență la o ședință de cercetare disciplinară, miercuri 12 aprilie 2017, pentru că a avut curajul să rupă tăcerea cu privire la faptele deosebit de grave din cadrul școlii – maltratarea copiilor cu dizabilități.

Domnul Filip Toni este cercetat pentru ”deficiențe în activitatea și prezentare în mass-media” a abuzurilor și violențelor împotriva elevilor cu cerințe educaționale speciale din cadrul Școlii Speciale Nr. 4. Mai mult, putem observa din convocarea scrisă, faptul că la 4 zile de la depunerea plângerii penale împotriva reprezentanților școlii, respectiv la data de 4.04.2017, preocuparea conducerii Școlii Speciale nr. 4 era de a convoca Consiliul Administrativ al școlii pentru sancționarea domnului Toni Filip și, nicidecum, pentru identificarea vinovaților și remedierea situației.

La două săptămâni de la dezvăluirea atrocităților din școală, nici Școala Specială nr. 4, nici Inspectoratul Școlar al Municipiului București sau Ministerul Educației nu a identificat nicio persoană responsabilă pentru abuzurile din școală și nici nu a fost luată nicio măsură în consecință. Singura măsură luată este cercetarea disciplinară și sancționarea celui care a avut curajul să rupă tăcerea în sprijinul copiilor.

Față de acest atentat la morala publică, justiție și demnitatea domnului Filip Toni, dorim să facem următoarele precizări de ordin juridic:
1. 1. Fapta domnului Filip Toni de a aduce la cunoștință publică prin probe audio-video abuzurile fizice, verbale și psihice la care sunt supuși copiii cu dizabilități din Școala Gimnazială Specială nr. 4, București, reprezintă avertizare în interes public, conform Legii 571/2004, privind protecția personalului din autoritățile publice, instituțiile publice și din alte unități care semnalează încălcări ale legii. Pe cale de consecință, domnul Filip Toni are statutul de avertizor și beneficiază de protecția instituită de legea menționată, dispozițiile aplicându-se instituțiilor publice de educație, conform art. 2.
2. Faptele și probele aferente aflate în prezent sub cercetare penală intră sub incidența art. 5 din Legea 571/2004, deoarece reprezintă practici sau tratamente preferențiale ori discriminatorii in exercitarea atribuțiilor unităților și încălcări de dispoziții legale, care impun respectarea principiului bunei administrări si cel al ocrotirii interesului public [art. 5, lit. c), n)].
3. Conform aceleiași legi, avertizarea în interes public poate fi făcută organizațiilor neguvernamentale și mass-media (art. 6).
Prin urmare, având în vedere întrunirea acestor condiții în privința activității de avertizare realizate de domnul Filip Toni, în cadrul cercetării disciplinare, domnul Filip Toni beneficiază de protecție, iar la cererea domnului Filip Toni, comisia de disciplină are obligația de a invita presa și un reprezentant al sindicatului la dezbateri, cu cel puțin 3 zile lucrătoare înaintea ședinței, sub sancțiunea nulității raportului și a sancțiunii disciplinare aplicate.

Considerăm că inițiativa domnului Filip Toni de a face publice dovezile abuzurilor din școală, în contextul în care instituțiile ierarhic superioare sesizate anterior de acesta au negat existența faptelor, are un caracter profund civic și sesizarea unui organism independent reprezenta singura posibilitate reală de a proteja integritatea fizică și psihică a elevilor cu dizabilități. Eventualele măsuri de sancționare sunt strict încercări de intimidare, descurajare a aflării adevărului sau victimizare, conform O.G. 137/2000.

În concluzie, subliniem importanța respectării prevederilor acestei legi, în particular referitor la obligația de a invita presa în cadrul ședinței de cercetare disciplinară, la cererea domnului Filip Toni. În cazul în care dispozițiile legii sunt ignorate, Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) își rezervă dreptul de a acționa împotriva abuzurilor pe toate căile legale.

Notă pentru editori:

Situația din Școala Specială nr 4 nu se referă doar la un act izolat și doar la o singură formă de agresiune. Copiii din această școală, ca și celelalte școli sunt agresați deopotrivă fizic, psihic și emoțional de către marea majoritate a personalului. (Anexăm video mărturisire elev, video copil traumatizat, video copii nesupravegheați și profesori absenți)

Față de cele prezentate, solicităm Guvernului României și Ministerului Educației, ca până la demararea procesului de reformă în sistemul de educație conform obligațiilor României, emiterea unui act normativ în regim de urgență, care să prevadă următoarele:
1. Instalarea de camere video în toate cele 176 de școli speciale din Romania,
2. Demararea unei anchete exhaustive în școlile speciale din România cu privire la situația abuzurilor împotriva elevilor,
3. Demararea unui program național de evaluare psihologică a personalului didactic și nedidactic din școlile speciale din Romania cu experți evaluatori independenți,
4. Elaborarea unui plan de măsuri de prevenire a abuzurilor și violențelor în școlile speciale,
5. Acordarea accesului reprezentanților societății civile în unitățile de învățământ special din România pentru efectuarea de vizite de monitorizare conform prevederilor Art. 33 din Convenția ONU pentru Drepturile Persoanelor cu Dizabilități, ratificată de Romania prin Legea Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități
Persoana de contact: Madalina Turza

E-mail: madalina.turza@cedcd.ro

Telefon: +1-612-458-4299

Facebook Call: Madalina Turza
aprilie 12, 2017
Dreptate pentru Andrei – CEDCD câștigă un nou caz de discriminare. Părintii instigatori si profesorii sanctionati

Bucuresti, 9 ianuarie 2017. Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) castigă un nou caz de discriminare la Consiliul National pentru Combaterea Discriminarii pentru Andrei, băiețelul în varstă de 14 ani cu Sindrom Down din Botosani.

În februarie 2016, organizatia noastra a sesizat CNCD cu privire la situația lui Andrei, împotriva căruia s-au coalizat mai multe cadre didactice si un grup de părinți hotărâți să-l excludă pe elev din Scoala Gimnaziala Ion Creangă din Botosani.

În ciuda coalizarii eforturilor reprezentantilor scolii Ion Creanga si a părintilor instigatori, care au demonizat prezența lui Andrei în fața Consiliului, probatoriul si pledoaria reprezentanților organizatiei noastre au făcut posibil actul de justiție pentru încă un copil victimă a intoleranței sistemului românesc de educație.

Părinții instigatori găsiți vinovați si sancționați

În premieră, CEDCD obține o decizie de sancționare nu numai a cadrelor didactice, dar si a părinților celorlalți elevi din clasa lui Andrei, care s-au coalizat pentru excluderea lui din scoală.

Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării a constatat existența faptei de discriminare directă, dar si sub forma dispoziției de discriminare si încălcarea implicită a dreptului la demnitate si educație al lui Andrei. Dincolo de constatarea acestei contravenții, sancționate cu avertisment, Consiliul a decis si dispus monitorizarea activității școlii și a măsurilor întreprinse pentru incluziune școlară timp de 1 lună.

„O victorie importantă pentru drepturile copiilor cu dizabilități în lupta cu un sistem abuziv si discreționar, dar nu numai atât. Pentru prima dată, demersurile noastre s-au îndreptat si impotriva parinților instigatori, care în mod constant fac front comun cu reprezentanții scolilor. Din această perspectivă, cazul lui Andrei a fost un caz strategic în care ne-am implicat, inclusiv in calitate de membrii ai Coaliției Antidiscriminare din România. Ca si în cazul elevului din Arges, consideram că toti actorii implicați in acte de discriminare trebuie să înțeleagă să răspundă pentru faptele lor, indiferent dacă sunt părinți sau cadre didactice. Incluziunea presupune un efort comun de depăsire a stereotipurilor si prejudecăților pentru un viitor mai bun al tuturor copiilor”, declară Madalina TURZA, presedinte CEDCD.

„Modul în care s-a procedat și lipsa de disponibilitate în vederea găsirii soluțiilor adecvate fiecărei situații în parte precum și gestionarea situației tensionate au fost de natură a aduce atingere interesului superior al copilului. Și nu în ultimul rând, părintele copilului, în speță mama, ar fi trebuit să găsească din partea școlii suportul necesar pentru a îi putea oferi copilului cel mai bun mediu de învățare raportat la problemele sale de sănătate” – CNCD

Presoană de contact:

Mădălina TURZA

Mobil: 01612-458-4299

Skype: madalina.radu2005

Whatsup: 0737545955

ianuarie 9, 2017
CEDCD depune plângere la Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării împotriva autorităților responsabile de situaţia de la Pitești

Bucureşti, 27 octombrie 2016. După depunerea plângerii penale împotriva celor 4 părinți care au răspândit ură și discriminare în spațiul public, CEDCD a sesizat, Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării, în vederea tragerii la răspundere și a sancționării autorităților responsabile pentru discriminare. Prin pasivitate și măsuri abuzive, acestea au făcut posibilă situaţia revoltătoare de la Pitești.

„Trebuie să înţelegem faptul că pentru situaţia deosebit de gravă de la Piteşti se fac deopotrivă vinovaţi reprezentanţii Şcolii Generale I.L. Caragiale, ai ISJ Argeş şi părinţii instigatori. Pe cale de consecinţă, deşi MENCS şi MMFPS au condamnat public astfel de comportamente abuzive la adresa copiilor cu dizabilităţi, considerăm că toţi actorii implicaţi trebuie să suporte consecinţele legii in paralel cu identificarea unor măsuri urgente de remediere şi repunere în drepturi a elevului din Piteşti”, declară Mădălina TURZA, preşedinte CEDCD.

Reamintim că în perioada 17.10.2016 – 19. 10.2016, colegii lui Ionuț George au protestat în incinta Școlii Generale I. L. Caragiale Pitești, la îndemnul părinților, care s-au organizat pe pagina de Facebook în prezent ștearsă ca urmare a depunerii plângerii penale, „29 de copii în pericol”.

Deși Școala Gimnazială I. L. Caragiale Pitești a fost parteneră în cadrul Proiectului European Comenius Regio – Diversitate pentru educația cu nevoi speciale, bugetat cu 42.700 euro, număr de referință: COM – 13 – PR – 28 – AG – TR, cu perioadă de implementare septembrie 2013 – august 2015, se pare că implementarea acestor principii nu s-a făcut cu succes, în ciuda schimburilor de experiență și a bugetului alocat.

Copilul supus tratamentelor degradante este diagnosticat cu dizabilitate de tip somatic și a frecventat orele de curs singur în toată clasa timp de 3 zile, în timp ce propriii colegi protestau pe hol, fapt care i-a lăsat profunde traume emoționale.

Dacă cei 4 părinți instigatori vor trebui să răspundă în fața organelor de cercetare penală pentru șantaj și incitare la ură sau discriminare, conducerea școlii, psihologul școlii și Inspectoratul

Școlar Județean, prin Inspector Școlar General și Inspector Școlar pentru învățământ special, care au lucrat împotriva interesului superior al copilului, fac de astăzi obiectul unei sesizări la Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării.

Informaţii de background:

Apreciem că atitudinea și acțiunile domnului Inspector Școlar General, ale doamnei Inspector Școlar pentru învățământ special, ale domnului director și ale doamnei psiholog școlar, reprezintă discriminare directă în sensul art. 2 din O.G 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare. Discriminarea s-a manifestat prin deosebire, excludere și restricții în activitatea școlară a minorei și supunere la tratamente injuste și degradante pe baza dizabilității, având ca efect direct înlăturarea exercitării în condiții de egalitate a dreptului la educație și integrare socială.

În drept, ne întemeiem cererea pe prevederile art. 2, alin (1), (4), (7) și art. 11, alin. (1), din O.G. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, cu modificările și completările ulterioare, pe prevederile art. 2, alin. (2), (3) și (4), ale art. 47 din Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, cu modificările și completările ulterioare, precum și pe prevederile art. 24, alin. (2), lit. a, din Convenția ONU pentru Drepturile Persoanelor cu Dizabilități, ratificată prin Legea nr. 221/2010.

Presoană de contact:

Mădălina TURZA

Mobil: 01612-458-4299

Skype: madalina.radu2005

Whatsup: 0737545955

octombrie 27, 2016
CEDCD depune plângere penală împotriva părinților instigatori din Pitești

București, 21 octombrie 2016. Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) a depus astăzi plângere la Parchetul de pe lângă Judecătoria Pitești, pentru infracțiunile de șantaj și incitare la ură sau discriminare, conform prevederilor Codului Penal împotriva a 4 părinți care au înțeles să își folosească propriii copii și colegii acestora ca instrumente de ură împotriva unui copil cu dizabilități. Cazul lui Ionuț se află în lucru la CEDCD in prima jumătate a anului 2016, timp in care au fost realizate nenumărate demersuri pe cale administrativă de mediere a situației la nivelul ISJ Argeș.

„Infracțiunea de incitare la ură și discriminare împotriva unui copil pe criteriul dizabilității, dublată de propagarea de mesaje de intoleranță, umilire, ură și denigrare în spațiul public reprezintă un atac la dreptul la demnitate nu numai al minorului în cauză, ci a întregii categorii de copii cu dizabilități din România, faptă pentru care cei responsabili trebuie să răspundă penal”, declară Mădălina TURZA, președinte CEDCD.

Istoricul unei anihilări minuțios planificate

Începând cu data de 17.10.2016, Ionuț, un copil din clasa a VII-a din Pitești, diagnosticat cu deficiență de tip somatic (simptome fizice inexplicabile din punct de vedere medical, boli ale corpului de origine psihologică), a venit la școală să învețe despre ură.

A fost singur în clasă.

Colegii săi erau pe hol, protestau împotriva lui, împotriva faptului că el are o dizabilitate, învață în aceeași clasă ca ei și îndrăznește să spere la normalitate și integrare. Pe pancartele afișate, era scris: „Vreau sa imi implinesc visele”, „Vreau sa invat”, „Vreau sa mi se respecte drepturile”, „Vreau respect.” Copilul privea mesajele și nu înțelegea ce legătură au cu el. Apoi a venit presa și l-a filmat.

În toată agitația în care părinții propriilor colegi țipau pe hol, colegii se adunaseră împotriva lui, iar tatăl era luat la întrebări legate de copilul pe care, alături de soție îl adoptase cu iubire cu ani buni în urmă, a declarat emoționat: „Am greșit și eu față de ei, dar colegul mă înjura de părinți și, în plus, eu am făcut toate astea…. Nu din suflet le ziceam….doar ca să îl sperii în ideea să nu mă mai amenințe, să nu mă mai înjure.”

Pentru o zi, au crezut că șantajul dă roade

Scenariul s-a repetat în următoarele două zile, până când s-a decis unilateral într-o ședință a autorităților locale: Prefectura, Inspectoratul Scolar Judetean (inspectorul scolar general, inspectorul scolar adjunct, inspectorul teritorial), DGASPC(directorul adjunct, psihologul de caz al elevului R.I.), Centrul Judetean de Resurse si Asistenta Educationala (directorul centrului), Scoala Generala “ I.L. Caragiale” (directorul, psihologul scolii, medicul scolii), si medicul de familie al elevul ca acesta să fie evaluat medical pentru a se stabili ce formă de învățământ îi este potrivită, deși certificatul de orientare școlară emis în 2015 îl orientează către învățământul de masă.

În data de 20.10.2016, copilul nu a mai fost la școală. Colegii săi s-au întors la ore, iar părinții acestora au crezut că au răzbit prin șantaj.

29 de adulți împotriva unui copil

După victoria împotriva cancerului sistemului limfatic, luptă în care i s-au dat 1% șanse de viață, după victoria împotriva destinului de a fi abandonat la naștere, fiind adoptat de părinți iubitori, copilul se întreabă cum va reuși să iasă din acest hățiș traumatic. Probabil că aceste amintiri dureroase nu i se vor șterge niciodată, dar cei care le-au orchestrat vor trebui să plătească pentru aceste tratamente degradante.

29 de copii “în pericol”

În data de 25.09.2016, a fost creată o pagină de Facebook, cu numele de „29 de copii în pericol”. Aceasta se dorește a fi soluția a 29 de adulți pentru dificultățile de integrare ale unui copil, un spațiu online în care incită la ură și organizează evenimente online de protest.

Numele paginii de Facebook este corespunzător ales: 29 de copii sunt în pericol, pentru că părinții lor i-au înlăturat de la o evoluție sănătoasă din punct de vedere cognitiv-emoțional, i-au instruit să își urască un coleg dezavantajat și le-au făcut poze parcă în formație de serbare, serbarea urii.

În acest context, CEDCD își exprimă încrederea că părinții instigatori vor fi cercetați conform legii, în vederea tragerii la răspundere penală.

Persoana de contact:

Mădălina TURZA

Mobil (US): 016214584299

Whatsup Call: 0737545955

Facebook Call ID: Madalina Turza

octombrie 21, 2016
Solicitare punct de vedere Ministerul Muncii privind aplicarea HG 423/2016
Dragi parinti,

Ca urmare a nenumăratelor voastre sesizări, CEDCD a solicitat Ministerului Muncii un punct de vedere oficial cu privire la aplicarea prevederilor HG 423-2016 privind repartizarea pe judeţe a sumelor aprobate prin lege prentru finanțarea drepturilor copiilor-elevilor cu CES integraţi în învățământul de masă.

În funcţie de răspunsul autorităţii responsabile vom lua măsurile legale în consecinţă.

Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD), organizație neguvernamentală dedicată protecției și promovării drepturilor copiilor cu dizabilități, vă supune atenției, în baza O.G. 27/2002, actualizată în 2016, următorul aspect semnalat de părinți și reprezentanți ai copiilor cu dizabilități din țară, întâlnit în aplicarea Hotărârii de Guvern nr. 423/2016 privind repartizarea pe judeţe a sumelor aprobate prin lege pentru finanţarea drepturilor copiilor/elevilor/tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în învăţământul de masă, precum şi metodologia de alocare a acestor sume unităţilor de învăţământ de masă, pentru anul 2016.

Astfel, conform art. 2 al metodologiei adoptate prin această Hotărâre:

Art. 2.

(1) Părintele sau, după caz, reprezentantul legal al beneficiarului definit în conformitate cu prevederile art. 1 lit. a), în termen de 10 zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri, solicită, pe bază de cerere scrisă, acordarea acestor drepturi.

(2) Cererea scrisă este depusă la unitatea de învăţământ preuniversitar de masă cu personalitate juridică, definită în conformitate cu prevederile art. 1 lit. c), la care este înscris copilul/elevul/tânărul cu cerinţe educaţionale speciale, şi este însoţită de următoarele documente, în copie:
1. a)certificatul de naştere al beneficiarului;
2. b)actul de identitate al părintelui sau, după caz, al reprezentantului legal;
3. c)certificatul de orientare şcolară şi profesională.
Având în vedere faptul că au existat cazuri când solicitările de acordare a drepturilor materiale de care beneficiază copiii cu cerințe educaționale speciale au fost refuzate de școli dacă au fost depuse după expirarea termenului de 10 zile prevăzut de hotărâre, dorim să cunoaștem dacă în optica legiuitorului acel termen de 10 zile este unul de decădere sau de recomandare. În cazul în care termenul de 10 zile de la intrarea în vigoare a hotărârii pentru depunerea actelor necesare este de decădere, dorim să cunoaștem rațiunile acestei interpretări legislative.

Din punctul de vedere al Centrului European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități, acesta nu ar putea fi un termen de decădere, deoarece această Hotărâre de Guvern cu metodologia aferentă ar lipsi de conținut dreptul copiilor cu cerințe educaționale speciale la alocatie zilnică de hrană, rechizite școlare, cazarmament, îmbrăcăminte și încălțăminte, drept prevăzut inițial în Legea Educației, nr. 1/2011. Pe cale de consecință, prin posibilitatea de a primi sumele destinate drepturilor materiale doar dacă depunerea actelor s-a făcut în termen de 10 zile de la intrarea în vigoare a hotărârii, metodologia ar condiționa printr-un criteriu temporal efectivitatea dreptului dreptului prevăzut de o lege adoptată de Parlament printr-un act de forță secundară, Hotărârea de Guvern. Or, acest drept nu este condiționat la origine; fixarea unei limite temporale pentru primirea sumelor prevăzute de drept este o măsură opusă interesului superior al copilului, prevăzut de Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, deoarece cunoașterea termenului de către toți părinții și reprezentanții legali vizați este imposibilă, precum și depunerea propriu-zisă actelor în acel interval, din motive subiective inerente fiecărei familii.

Mai mult decât atât, specificarea sumelor bugetelor adoptate pentru fiecare județ prin Hotârârea de Guvern nr. 423/2016 demonstrează faptul că aceste sume au fost repartizate în funcție de anumite date privind numărul de copii cu cerințe educaționale speciale din fiecare școală, date care se regăsesc deja la școlile de resort sau la consiliile locale. Având în vedere acest aspect, (re)depunerea actelor pentru acordarea sumelor devine redundantă.

Pe cale de consecință, apreciem că acest termen de 10 zile de la intrarea în vigoare a Hotărârii de Guvern, pentru depunerea actelor pentru obținerea sumelor aferente drepturilor materiale ale copiilor cu cerințe educaționale speciale este unul de recomandare, pentru efectuarea unor proceduri administrative. În caz contrar, un termen de decădere din aceste drepturi ale copiilor cu cerințe educaționale speciale ar ignora principiile și ierarhia legislativă, precum și interesul superior al copilului.

În concluzie, așteptăm răspunsul la solicitarea noastră în termenul prevăzut de lege, cu speranța că acesta va avea în vedere argumentele prezentate mai sus.
octombrie 13, 2016
MAMĂ „INDISCIPLINATĂ”, COPIL PEDEPSIT
SCRISOARE DESCHISĂ

CĂTRE MINISTRUL MUNCII,FAMILIEI, PROTECŢIEI SOCIALE ŞI PERSOANELOR VÂRSTNICE

Stimate domnule Ministru, Dragoş PÂSLARU,

Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) atrage atenţia asupra situaţiei flagrante şi, în egală măsură reprezentative pentru situaţia copiilor cu dizabilităţi din România, din perspectiva accesului la servicii de reabilitare în comunitate conform prevederilor Legii 448/2006 privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu dizabilităţi, republicată, precum şi din perspectiva prevederilor Convenţiei ONU pentru Drepturile Persoanelor cu Dizabilităţi, ratificată prin legea 221/2010, Art. 7, alin (2) coroborat cu Art. 26, alin. (1), lit. a şi b, prin prisma cazului minorului Ionuţ din judeţul Suceava:
- Copil cu Sindrom Down pedepsit pentru că mama este „indisciplinată”
Ionuţ are 8 ani, trăieşte în Judeţul Suceava, oraşul Siret şi este diagnosticat cu Sindrom Down. Conform prevederilor legislaţiei naţionale în vigoare şi a contractului de prestări servicii nr. 87/30.03.2016 încheiat între DGASPC Suceava şi mama copilului, Ionuţ trebuia să beneficieze de serviciile de recuperare furnizate de Serviciul Echipe Mobile Suceava, constând în recuperare logopedică, kinetoterapie şi asistenţă psihologică la domiciliu şi la sediile teritoriale ale DGASPC Suceava.

Dat fiind faptul că mama copilului a înţeles să atragă atenţia reprezentanţilor Echipei Mobile cu privire la o serie de neajunsuri referitoare la furnizarea serviciilor legate atât de calitatea, dar şi cantitatea acestora, precum şi de adaptarea serviciilor la nevoile reale ale lui Ionuţ, DGASPC Suceava a suspendat unilateral furnizarea de servicii de reabilitare către Ionuţ. Decizia a sosit fără drept de apel după ce mama copilului a înţeles să se adreseze şi în scris DGASPC Suceava cu privire la aceste lucruri.
- De luni de zile Ionuţ nu beneficiază de recuperare
În disperare de cauză, mama minorului s-a adresat Centrului European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) în luna iulie 2016 pentru a solicita sprijin cu privire la situaţia lui Ionuţ, care în absenţa oricărei posibilităţi şi rsurse de recuperare a intrat intr-o fază de regres cognitiv şi de dezvoltare. Inexistenţa serviciilor de recuperare în Oraşul Siret este un fapt cunoscut şi valabil la nivel naţional, iar alternativele private sunt fie costisitoare, fie inexistente.
- Birocraţie excesivă, tremene legale nersespectate, interesul superior al copilului călcat în picioare
Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) s-a adresat la data de 14.07.2016 printr-o solicitare oficială DGASPC Suceava (Nr.149/14.07.16) cu privire la abuzul îndreptat împotriva lui Ionuţ, solicitând informaţii şi repunerea în drepturi a copilului. Adresa CEDCD a fost înregistrată la nivelul DGASPC o lună mai târziu, respectiv la data de 22.08.2016, (59789/22.08.16) iar răspunsul „halucinant” al aceleiaşi autorităţi a parvenit CEDCD la data de 06.09.2016 (62662/06.09.16), motivul invocat fiind acela că: „unii specialişti au fost în concediu”.

Din răspunsul DGASPC Suceava aflăm faptul că din cauza „atitudinii recalcitrante, vindicative şi lipsite de respec a mamei” DGASPC Suceava a suspendat serviciile de recuperare ale minorului, existând posibilitatea ca acestea să fie reluate dacă mama îşi revizuieşte atitudinea.

Stimate domnule Ministru,

În considerarea faptelor mai sus prezentate, vă aducem la cunoştinţă următoarele:
1. Interesul superior al copilului este un principiu de drept fundamental, care nu poate fi negociat sau supus unor aspecte sau nuanţe arbitrare, conform legislaţiei naţionale şi internaţionale în vigoare.
2. Minorul vulnerabil, cu dizabilităţi, NU poate suporta consecinţele faptelor unei terţe persoane, fie ea chiar şi reprezentant legal, fapte cel puţin discutabile în cazul de faţă.
3. Atitudinea şi faptele reprezentanţilor DGASPC Suceava reprezintă o formă gravă de abuz în serviciu, cu încălcarea drepturilor minorului în cauză şi o formă de victimizare în sensul prevederilor O.G. 137/2000 privind prevenirea şi combaterea tututor formelor de discriminare, republicată.
4. Suspendarea serviciilor de reabilitare ale minorului Ionuţ, copil cu dizabilităţi în situaţie de risc, nu repreznită doar un abuz, dar şi un atentat la evoluţia, sănătatatea şi educaţia sa, în absenţa oricărei alternative viabile.
Precizăm faptul că situaţia lui Ionuţ nu este singulară la nivel naţional, iar absenţa serviciilor de recuperare şi reabilitare repreznită o stare de fapt generală şi o constantă a vieţii copiilor cu dizabilităţi reduşi la limita supravieţuirii şi ascunşi la marginea societăţii.

Faţă de cele prezentate, vă rugăm să dispuneţi măsurile ce se impun conform legislaţiei în vigoare, a atribuţiilor şi competenţelor dumneavoastră în vederea repunerii în drepturi a minorului şi să ne comunicaţi măsurile şi rezultatele aferente, în termen legal, la adresa madalina.turza@cedcd.ro sau prin fax la: 021/7952465.

Persoană de contact:

Madalina TURZA

Presedinte CEDCD

Email: madalina.turza@cedcd.ro

Mob: 001612-458-4299

Fax: 021/7952465
septembrie 13, 2016